Promotion des pratiques bientraitantes en établissement

Référence : MS0104

Présentation

Le secteur médico-social met au coeur de ses préoccupations l’évaluation et l’optimisation des prises en charge des personnes vulnérables.
Le respect des droits et libertés des personnes accueillies, ainsi que le refus de toute forme de violence font partie de cette démarche.
Cette formation vise à apporter un éclairage théorique et éthique aux situations vécues par les participants, afin de développer une culture de la bientraitance.

Objectifs

• Connaître le cadre légal et réglementaire des notions de bientraitance et maltraitance
• S’approprier la démarche de bientraitance
• Identifier les éléments fondamentaux pour un accompagnement bientraitant
• Faire face aux situations difficiles en repérant les risques
• Réfléchir aux actions à mettre en oeuvre pour contribuer à une meilleure qualité d’accompagnement

Contenu de la formation

JOUR 1 : La bientraitance, au-delà de l'absence de maltraitance

• Cadres juridique et réglementaire
• L’éthique et la morale
• La maltraitance : définition, facteurs de risque, repérage, prévention ;
• La bientraitance : définition, ses différents aspects (écoute, disponibilité, respect, autonomie, etc. cf. Recommandations ANESM, HAS, ANAP), mise en oeuvre, stratégies de développement.

JOUR 2 : Être bienveillant au quotidien

• La relation d’aide
• La dépendance, la vulnérabilité des personnes accueillies
• Faire face aux comportements problèmes avec un positionnement bientraitant
• Analyse de situations professionnelles vécues par les stagiaires, la formatrice ou citées par la HAS

Public

• Professionnels accompagnants des établissements et services médicosociaux et sociaux.
• Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
• Nous coordonons la mise en place de solutions afin de sécuriser l'entrée et le suivi en formation aux personnes qui nécessitent des aménagements spécifiques.

Pré-requis

• Aucun prérequis.

Durée

• 2 jours 

Dates

• Consulter le catalogue en ligne.

Lieux

• Inter-établissement : Vannes ou Pontivy
• Intra-établissement (Nous contacter)

Méthodes pédagogiques

• Pédagogie active et collaborative. Cette pédagogie repose sur des méthodes qui permettent aux professionnels-apprenants de valoriser et de développer des compétences à partir de situations d’apprentissage qui s’appuient sur des cas réels, basés sur l’expérience de terrain des participants à la formation.
• Cette approche pédagogique favorise l’autoréflexion en permettant une prise de distance critique et constructive de ses pratiques en vue de les améliorer et d’en élaborer de nouvelles, et favoriser les échanges de pratiques.

Moyens pédagogiques

• Salle de formation équipée
• Supports pédagogiques
• Matériel informatique, Internet - Wifi

Modalités d’évaluation

• L'intervenant accompagne et évalue les apprentissages réalisés pendant la formation, le professionnel apprenant est partie prenante de l’évaluation puisque l’AMISEP favorise l’autoévaluation et la rétroaction des apprentissages par les pairs en formation.
• Les évaluations proposées sont formatives en favorisant la progression des apprentissages et en permettant de faire état aux professionnels apprenants de leurs acquis et de comprendre la nature des difficultés rencontrées, et sommatives en permettant d’attester et de reconnaitre le degré de maîtrise des apprentissages.

Supports pédagogiques

• Supports pédagogiques diversifiés et attractifs pour permettre une meilleure individualisation de la formation : des supports visuels (vidéo, images, pictogrammes, schémas…) pour illustrer et rendre accessible des notions et concepts, des supports écrits pour des apports de connaissance, des outils e-learning pour favoriser le travail collaboratif et avoir accès à des contenus à distance.

Intervenants

• Les intervenants sont qualifiés et expérimentés dans leur domaine d’intervention et dans le champ de la formation pour adultes.

Tarifs

• Inter-établissement : 240 € par participant et par jour,
• Intra-établissement : Sur devis (Nous contacter).