Formateur.trice professionnel.le d’adultes - Titre Professionnel, BAC+2

Objectifs

• Concevoir et préparer la formation
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Accompagner les apprenants en formation
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE

Publics

• Demandeurs d'emploi
• Salariés
• Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous coordonons la mise en place de solutions afin de sécuriser l'entrée et le suivi en formation aux personnes qui nécessitent des aménagements spécifiques.

Prérequis

• Projet validé : Expérience dans le domaine de la formation et/ou immersion en entreprise (Stage, PMSMP, etc.) et enquêtes professionnelles et/ou prestations d'accompagnement (Bilan de Compétences, PREPA Projet, etc.), etc.

Admission

• Dossier de candidature
• Entretien de motivation
• Tests

Durée

• Formation d’une durée modulable de 6 mois, dont 2,5 mois en entreprise.
• Les durées sont ajustables en fonction des acquis des personnes.

Dates

• Du 02 octobre 2023 au 03 avril 2024

Lieux

PLESCOP
15, Ccial des 3 Soleils - Rue Denis Papin
Zone de Tréhuinec - 56890 Plescop
Tél : 02.97.42.66.79

RENNES
11, rue André et Yvonne Meynier Le Ponthus
ZAC de Beauregard - 35000 RENNES
Tel : 02.23.40.27.10

Contenu de la formation

La formation est structurée en 4 blocs de compétences : possibilité de suivre et de valider un ou plusieurs blocs séparément.
Le titre est obtenu après validation des 2 blocs dans les 5 ans suivant la validation du 1^er bloc.
VAE : Accompagnement à la VAE sur un ou plusieurs blocs de compétences pour les personnes éligibles (1 an d’expérience sur le métier de Formateur Professionnel d’Adultes).

Approche globale de la formation professionnelle pour adultes et du métier de formateur

• Connaître l’histoire de la formation professionnelle et son évolution
• Définir ce qu’est « exercer le métier de formateur »
• Connaître les concepts clés de l’acte d’apprendre
• Apprendre à communiquer face à un groupe

BLOC 1 - Concevoir et préparer la formation

• Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multi modalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multi modalité

BLOC  2 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Évaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

BLOC 3 - Accompagner les apprenants en formation

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

BLOC  4 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE

• Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

Modules transversaux

• Analyser sa pratique professionnelle
• Inscrire ses actes professionnels dans une démarche de développement durable
• Mettre en œuvre une démarche de projet.Intégrer la prévention des risques professionnels dans son travail

Conférences avec des intervenants extérieurs

• Prévenir et gérer les comportements inadaptés du public
• Les conduites addictives
• Approche globale du handicap
• Repérage et accompagnement des personnes en situation d'illettrisme

Modalités de validation

• Évaluation de la formation tout au long du parcours
• Mise en oeuvre d'examens blancs
• Renseignement du Dossier Professionnel
• Examen

Outils pédagogiques

• Ressources documentaires et numériques.
• Utilisation Plateforme e-learning du Pôle Formation AMISEP : outils de type quizz, questionnaires, enquête
• Utilisation d’outils de partage et de travail collaboratif (Google Drive, etc.)
• Information sur les outils d’autoformation (MOOC : Fun Mooc, etc.)

Modalités pédagogiques

• Séances de formation en collectif
• Entretiens individuels
• Autoformation accompagnée
• Périodes de stage pratique en entreprise

Moyens pédagogiques

• Séances de formation en collectif
• Entretiens individuels
• Autoformation accompagnée
• Périodes de stage pratique en entreprise

Niveau obtenu

Titre professionnel de niveau 5 - Bac+2

Intervenants        

• Formatrices professionnelles qualifiées - Assistant administratif - Responsable pédagogique - Référent handicap,
• Intervenants extérieurs : psychologues, formateurs, professionnels du secteur de l’insertion, etc.

Financements

• CPF
• CPF de Transition Professionnelle
• Plan de Développement des Compétences de l'entreprise
• Financement personnel, aides individuelles Pôle Emploi, etc
• Financement par la Région Bretagne dans le cadre de QUALIF Emploi Programme - Sous réserve d'attribution du marché par la Région Bretagne

Débouchés

L'activité de cet métier s'exerce au sein d'organismes de formation, en entreprise, etc.
En contact avec différents intervenants (stagiaires, responsable pédagogique, service ressources humaines, ...).
Elle varie selon les modalités de la formation (intra, inter entreprises, ...), le lieu de la formation (sur site, en intégré), les objectifs de formation (qualification, insertion, ...), le type de publics (jeunes, adultes, handicapés, salariés, demandeurs d'emploi, ...) et le domaine (tertiaire, industriel, ...).

Équivalences et passerelles

Il n'existe pas d'équivalence ou de passerelle : pour en savoir plus, consultez le site internet de France Compétences.
Possibilité d'aménagement de parcours sur les formations dans le champs de la formation professionnelle (Filières universitaires, organisme de formation).
Se rapprocher des établissements et organimes pour en connaître les conditions.