Identifier et évaluer les compétences développées en situation de travail

Référence : FE0114

Objectifs

• Déterminer les situations travail nécessaires à l’élaboration de parcours en entreprise
• Articuler les situations de formation en fonction d’une progression pédagogique
• Concevoir les outils de l’accompagnement de l’alternance
• Produire du sens en lien avec la progression pédagogique en centre de formation

Contenu de la formation

• Définir ce qu’est une situation de travail (buts à atteindre)
• Caractériser les situations d’apprentissage par les diverses situations de travail
• Caractériser les situations d’apprentissage par leur niveau de complexité
• Définir les critères de réussite associés aux situations d’apprentissage
• Identifier les ressources mobilisées (connaissances, concepts, habiletés) qui rendent possibles les actions 

• Définir les axes de progrès à mettre en œuvre pour accompagner le tutoré individuellement dans sa formation
• Mettre en place des ateliers complémentaires pour remédier aux difficultés
• Accompagner la progression pédagogique en entreprise en lien avec celle du centre de formation

Public

• Professionnels accompagnants des établissements et services médicosociaux et sociaux.
• Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
• Nous coordonons la mise en place de solutions afin de sécuriser l'entrée et le suivi en formation aux personnes qui nécessitent des aménagements spécifiques.

Pré-requis

• Aucun prérequis.

Durée

• 2 jours 

Dates

• Consulter le catalogue en ligne.

Lieux

• Inter-établissement : Vannes ou Pontivy
• Intra-établissement (Nous contacter)

Méthodes pédagogiques

• Pédagogie active et collaborative. Cette pédagogie repose sur des méthodes qui permettent aux professionnels-apprenants de valoriser et de développer des compétences à partir de situations d’apprentissage qui s’appuient sur des cas réels, basés sur l’expérience de terrain des participants à la formation.
• Cette approche pédagogique favorise l’autoréflexion en permettant une prise de distance critique et constructive de ses pratiques en vue de les améliorer et d’en élaborer de nouvelles, et favoriser les échanges de pratiques.

Moyens pédagogiques

• Salle de formation équipée
• Supports pédagogiques
• Matériel informatique, Internet - Wifi

Modalités d’évaluation

• L'intervenant accompagne et évalue les apprentissages réalisés pendant la formation, le professionnel apprenant est partie prenante de l’évaluation puisque l’AMISEP favorise l’autoévaluation et la rétroaction des apprentissages par les pairs en formation.
• Les évaluations proposées sont formatives en favorisant la progression des apprentissages et en permettant de faire état aux professionnels apprenants de leurs acquis et de comprendre la nature des difficultés rencontrées, et sommatives en permettant d’attester et de reconnaitre le degré de maîtrise des apprentissages.

Supports pédagogiques

• Supports pédagogiques diversifiés et attractifs pour permettre une meilleure individualisation de la formation : des supports visuels (vidéo, images, pictogrammes, schémas…) pour illustrer et rendre accessible des notions et concepts, des supports écrits pour des apports de connaissance, des outils e-learning pour favoriser le travail collaboratif et avoir accès à des contenus à distance.

Intervenants

• Les intervenants sont qualifiés et expérimentés dans leur domaine d’intervention et dans le champ de la formation pour adultes.

Tarifs

• Inter-établissement : 215 € par participant et par jour,
• Intra-établissement : Sur devis (Nous contacter).