Adapter ses méthodes pédagogiques pour accompagner un public en difficultés

Référence : FE0103

Présentation

Ce Module vous permettra de mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d’apprentissage afin de permettre à des stagiaires hétérogènes d’atteindre par des voies différentes des objectifs communs.

Objectifs

• Connaître les différents publics en difficultés ou troubles d’apprentissages
• Définir ce que signifie différenciation pédagogique
• Identifier les démarches et outils pour différencier
• Adapter la différenciation pédagogique aux trois temps de la formation
• Construire le type d’adaptation possible selon les difficultés ou troubles rencontrés

Contenu de la formation

• Déterminer ce qu’est la différenciation pédagogique,
• Identifier comment et quand différencier,
• Mutualiser les pratiques pour se constituer une boîte à outils 

• Établir un diagnostic précis des stagiaires en formation,
• Adapter la différenciation pédagogique aux  difficultés et troubles d’apprentissage rencontrés,
• Co construire une fiche de synthèse par troubles des adaptation possibles
• Structurer une fiche de suivi des stagiaires en difficultés,
• Planifier les démarches et outils d’évaluation
• Développer les supports et banques de ressources

Public

• Tout public
• Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
• Nous coordonons la mise en place de solutions afin de sécuriser l'entrée et le suivi en formation aux personnes qui nécessitent des aménagements spécifiques.

Pré-requis

• Aucun prérequis.

Durée

• 2 jours 

Dates

• Consulter le catalogue en ligne.

Lieux

• Inter-établissement : Vannes ou Pontivy
• Intra-établissement (Nous contacter)

Méthodes pédagogiques

• Pédagogie active et collaborative. Cette pédagogie repose sur des méthodes qui permettent aux professionnels-apprenants de valoriser et de développer des compétences à partir de situations d’apprentissage qui s’appuient sur des cas réels, basés sur l’expérience de terrain des participants à la formation.
• Cette approche pédagogique favorise l’autoréflexion en permettant une prise de distance critique et constructive de ses pratiques en vue de les améliorer et d’en élaborer de nouvelles, et favoriser les échanges de pratiques.

Moyens pédagogiques

• Salle de formation équipée
• Supports pédagogiques
• Matériel informatique, Internet - Wifi

Modalités d’évaluation

• L'intervenant accompagne et évalue les apprentissages réalisés pendant la formation, le professionnel apprenant est partie prenante de l’évaluation puisque l’AMISEP favorise l’autoévaluation et la rétroaction des apprentissages par les pairs en formation.
• Les évaluations proposées sont formatives en favorisant la progression des apprentissages et en permettant de faire état aux professionnels apprenants de leurs acquis et de comprendre la nature des difficultés rencontrées, et sommatives en permettant d’attester et de reconnaitre le degré de maîtrise des apprentissages.

Supports pédagogiques

• Supports pédagogiques diversifiés et attractifs pour permettre une meilleure individualisation de la formation : des supports visuels (vidéo, images, pictogrammes, schémas…) pour illustrer et rendre accessible des notions et concepts, des supports écrits pour des apports de connaissance, des outils e-learning pour favoriser le travail collaboratif et avoir accès à des contenus à distance.

Intervenants

• Les intervenants sont qualifiés et expérimentés dans leur domaine d’intervention et dans le champ de la formation pour adultes.

Tarifs

• Inter-établissement : 215 € par participant et par jour,
• Intra-établissement : Sur devis (Nous contacter).